給新莊分校結訓同學的一封信
這幾天連假, 我已經很久沒有把手邊的機器操到極限, 總共動員了四部機器, 十六個 CPU 核心沒日沒夜的幫我運算 “一些” 檔案, 而這些檔案, 至少關係著這幾年的工作規畫, 才會令我如此大手筆的調派這些機器, 然後在假日也不休息的進行工作。
許多的時候 “努力” 這個名詞變成了掛在嘴邊的一個 "名詞", 少有機會成為動詞了, 這周是新莊分校的同學結訓時間, 這個班級, 遇上了年度的假期段, 所有的年底到年初的所有的假期都遇上了, 甚至結訓的時候都在連假之後, 從聖誕節, 元旦, 春節, 情人節, 元宵節, 二二八,… 真是族繁不及備載啊! 相對的, 這個課程的時段, 也告訴我, 該替學員擔心一件事情: 那就是「堅持努力」這個 “小事情”用一段文章來與大家分享這個觀念:
n 陶鑄不純, 難成大器
子弟者, 大人之胚胎, 秀才者, 士大夫之胚胎, 此時若火力不到, 陶鑄不純, 他日涉世立朝, 終難成個令器。
我認為, 教育訓練本來就是要: 教育基本的操作觀念, 然後再加給各式狀況, 以訓練學員的處事能力, 這個過程有如陶鑄燒結的過程, 燒結的過程當中, 火力不足, 時間不夠者, 陶器無法順利成型, 有如學員學習的訓練力度, 如果學習只是抱持著玩票性質的心態, 訓練進行有如遊戲, 在完成訓練之後, 面對工作所處的境界, 還有面對狀況的處理能力, 將會讓學習者無所適從。
時下, 經常見到的新聞, 往往都是「失控」的新聞, 這些失控的新聞與狀況, 也多半都是因為教育與訓練所造成的結果, “理智” 與 “情緒” 這兩個訓練並沒有深植於肇事者的心中, 所以被害者, 也不知道如何面對處理這類的失控狀況, 當然, 也相對變成了弱勢, 現在的家長, 多半在「家教」的過程當中, 沒有完成該有的訓練, 往往都因為害怕下一代難過, 所以不願意在可以加以訓練的時候, 加入這些訓練, 等到小孩長大的時候, 進入社會時, 演變成了適應不良, 然後就投訴媒體, … 演變成惡性的循環, 而選舉與政客為了贏得選票, 不得不把這些所謂「好的制度」, 定義成為無痛學習的過程, 然後演變成競爭力下降, 市場萎縮的惡性循環, 然後就是大家的薪水都無法提高, 整體的生活水準變成相對的降低了… 這是社會的痛處, 也是教育的結果。
美軍為何在世界上強大, 除了擁有過人的國防預算, 還有世界嚴格的訓練標準, 這是許多的人都不知道的, 甚至說不願面對與承認的事實, 試問, 有了高額的國防預算就算擁有了世界強大的軍隊嗎? 答案是很肯定的, 這個問題好比有錢人家的小孩, 讀書的能力就一定比較好嗎? 還是工作的能力就一定比較好嗎? 其實不然, 但是有個事實卻是無法改變的, 那就是有了比較多的預算, 的確可以做出比較好的訓練計劃, 但是如果計畫的夠好, 不去執行, 會有好的部隊嗎? 有好的學習環境, 沒有學習的紀律, 沒有要求學習的效果, 這樣的結果會是好的嗎? 所以, 如果想要有好的技術, 除了不斷的練習之外, 應該要加強提升自己的「極限」, 這些極限包含了忍耐的極限, 訓練的標準, 情緒的極限,… 不要自我設限的要求更高的標準, 以訓練提升自己的能力才是。
想成為秀才, 就必須擁有秀才的競爭力, 當然就必須擁有訓練出秀才競爭力的訓練計劃, 而這些都只是成為一個秀才的必要訓練而已, 這還不能保證你已經是個秀才了, 而是要經過考試競爭, 然後在競爭當中取得勝利, 才有資格成為秀才, 要在競爭當中取得勝利, 只有想辦法突破秀才的極限, 把訓練的標準提高到其他的秀才都達不到, 才能有較多的機會保證, 然後才能在考試競爭當中勝出;這是個良性的循環, 世界一流的大學也是這樣淘汰與取得自己的學生, 所以這些一流的名校的學生, 才需要擁有更好的競爭能力, 而「社會大學」不也是一樣嗎? 只是入學、退學的機制, 沒有形式讓你感受到你已經入學還是被退學而已。
加入產業工作, 也是一樣的, 我在最後, 只是想期望各位學員, 並且送給各位「超越自己的巔峰」這句話做為結訓的禮物, 期許各位學員完成課堂上的學習內容之後, 仍要加強努力與自我進修, 以免被這個沒有退學機制的社會大學給退學了.
McCoy in KLG